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Formation de Formateurs Concevez et animez vos formations avec aisance et créativité En blended learning

35 heures dont 2 heures en RV téléphonique/classe virtuelle, 8 heures à distance en e-learning tutoré, 3 jours en présentiel, 4 heures (estimé) de travail personnel supervisé Formation de Formateurs  Concevez et animez vos formations avec aisance et créativité En blended learning

Vous avez acquis une solide expérience et vous voulez la transmettre ? Cette formation vous permettra de préparer vos formations, de les animer et de communiquer efficacement.

Les atouts de la formation: 

- Une équipe experte et à votre écoute
- Anne TESSON est spécialisée en ingénierie pédagogique. Elle anime avec passion et engagement cette formation depuis plus de 15 ans.
- Son savoir-faire : L’innovation pédagogique, la créativité et l’animation ludique dans laquelle le stagiaire vit une véritable expérience d’apprentissage en étant acteur de sa formation.
- Elle transmet une boîte à outils étoffée et des conseils pratico-pratiques pour devenir un formateur motivant.

 

Tarif inter et intra: Nous consulter

  • Date de mise à jour du programme : 24/05/2021
  • Thème : Pédagogie
  • Public : Demandeur d'emploi, Salarié, Dirigeant

    Formateur ou futur formateur (occasionnel ou de métier), toute personne chargée d'animer des formations en entreprise ou en centre de formation.

  • Type : INTER, INTRA, BLENDEDLEARNING, GROUPE, PRESENTIEL

Objectifs pédagogiques

Acquérir le savoir faire et l’assurance nécessaires à la préparation et à l’animation de formation

Savoir définir des objectifs de formation et bâtir une progression pédagogique

Construire des outils pédagogiques, des supports d’animation, des outils de communication qui répondent aux attentes des participants

Animer une formation, créer une dynamique de groupe et engager les stagiaires dans le développement de leurs compétences

Evaluer la progression et les acquis des stagiaires

Méthodes pédagogiques :

Apports théoriques
Exercices pratiques selon les attentes et les situations des stagiaires.
Mises en situation, jeux de rôle
Construction d’outils transférables à la pratique professionnelle
Des exercices et des mises en situation avec feedback

 

Programme de la formation

Analyser un besoin de formation et concevoir le dispositif de formation

Situer son activité de formateur dans l'environnement socio-économique et juridique

Analyser la demande du client en termes d'objectifs stratégiques et opérationnels, sous la forme d'un cahier des charges

Choisir les modalités pédagogiques adaptées à la formation

Formuler la réponse au cahier des charges

Rédiger le programme de formation

Concevoir le scénario pédagogique d'une formation présentielle

Élaborer le guide d'animation d'une session présentielle

 

Animer une séquence de formation

Maîtriser les fondamentaux de la pédagogie des adultes

  • Distinguer, identifier les profils d'apprentissage
  • Respecter la courbe d'apprentissage, courbe d'attention
  • Susciter la motivation dans l'apprentissage, utiliser la courbe du changement
    • Utiliser les neurosciences (ancrage, mémoire...)

Utiliser les outils pédagogiques de la formation à bon escient

  • Méthodes et démarches pédagogiques
  • Les différents types d'exercice, la ludopédagogie (quiz, cas pratique, jeux de rôles...)
  • Utiliser les outils digitaux en formation présentielle (internet, quiz...)
  • L'ouverture d'une formation : activités brise-glace
    • La clôture d'une formation

Gérer le temps de formation

  • Respecter un guide d'animation
  • S'adapter aux profils des stagiaires
    • Les différents rôles confiés aux stagiaires

Utiliser les outils de communication à distance à bon escient

  • Synchrone (tchat, téléphone, visio-conférence, classe virtuelle...)
  • Asynchrone (forum, mail)

Évaluer un dispositif de formation

Maîtriser les modes d'évaluation d'une formation

Concevoir son système d'évaluation

  • Evaluer les acquis des apprenants
  • Utiliser l'évaluation formative, sommative à bon escient
  • Maîtriser Les outils d'évaluation d'une formation
  • Établir un plan de progrès-action
  • Suivre la mise en œuvre professionnelle

Évaluer le dispositif de formation

  • Maîtriser les modalités et indicateurs de l'évaluation
  • Intégrer l'évaluation du dispositif dans la démarche qualité

Communiquer sur la performance de l'action de formation

Moyens techniques

Animation en salle de formation pour le présentiel

Modules de formation en ligne et classe virtuelle

Modalités d'évaluation

Des mises en situation sont prévues tout au long de formation pour évaluer les acquis. Une attestation de formation est délivrée à l’issue de la formation.

Pré-requis :

Posséder des acquis professionnels et avoir un projet d’animation 

Modalités d'accès

Questionnaire de positionnement ou recueil de besoin et entretien préalable

Formateur/formatrice

Anne TESSON

Consultante formatrice en management, transmission des compétences et pédagogie


Son expérience de plus de 10 ans lui a permis d'acquérir une solide expertise des techniques de management et d'éprouver les méthodes pédagogiques. En tant que membre du panel d'expert OPCALIA, elle a concu des outils de transmission des savoir faire adaptés au monde de l'entreprise. Elle travaille avec les professionnels pour innover en pédagogie et  mettre en application les techniques de pédagogie active.

Accessibilité handicap

Accessibilité aux personnes en situation de handicap : Magali CHAZE, notre référente Handicap est à votre écoute pour anticiper les modalités d’apprentissage à adapter en fonction de votre situation et de votre projet de formation.

Nombre de stagiaires formés annuellement

26 stagiaires

Taux de satisfaction globale

84 %

Indicateur de résultats

En fin de formation, chaque stagiaire remplira un questionnaire de satisfaction.


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